Das Gymnasium Gaimersheim arbeitet mit der Musikschule Eichstätt zusammen
Die vorliegenden Dateien beinhalten das von den Schülern zu erwerbende Grundwissen für die jeweiligen Jahrgangsstufen. Dieses wird in den folgenden Jahrgangsstufen bis hin zum Abitur als bekannt vorausgesetzt.
Neuer Lehrplan (G9)
Übersicht Lehrplan PLUS Musik G9
Hier finden Sie den Lehrplan des Fachs Musik für die Jahrgangsstufen 5 – 12.
Die Erweiterungen für das Musische Gymnasium gelten am Gymnasium Gaimersheim nicht.
„Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum“
Friedrich Nietzsche
Auf diesen Seiten stellt sich das Fach Musik am Gymnasium Gaimersheim vor.
Sie finden hier Informationen sowohl über den Klassenunterricht, den bayerischen Lehrplan im Fach Musik als auch über Wahlfächer und aktuelle Projekte bzw. Veranstaltungen
StR Andreas Hilz
- seit 2012 am Gymnasium Gaimersheim
- Lehrer für Musik und kath. Religion, nebenamtlich Kirchenmusiker
- Studium an der Universität und Hochschule für Kirchenmusik und Musikpädagogik Regensburg
- Schwerpunktsetzung neben Gesang in Orgel und Violoncello
- Leiter des Mittel- und Oberstufenchores und des Lehrerchors
StRin Theresa Schnizlein
- seit 2015 am Gymnasium Gaimersheim
- Studium an der Hochschule für Musik und Theater München und am Conservatorio di Giuseppe Verdi in Mailand
- Schwerpunktsetzung neben Gesang in Waldhorn, Percussion und Klavier
- Leiterin des Orchesters
StRefin Kim Sophia Reinhard
- Seminarschulen: Theresiengymnasium München, Gymnasium München-Moosach
- Fächer: Musik, Schulpsychologie
- Studium an der Hochschule für Musik und Theater München und an der Ludwig-Maximilian-Universität München
- Schwerpunktsetzung: Klavier
StRin Linda Sänger
- seit 2015 am Gymnasium Gaimersheim
- Studium an der Franz-Liszt Hochschule in Weimar
- Schwerpunktsetzung in Gesang; Nebenfach: Klavier und Gitarre
- derzeit nicht aktiv im Dienst
StRin Johanna Pfaller
- seit 2012 am Gymnasium Gaimersheim
- nebenamtlich Kirchenmusikerin
- Studium an der Universität und Hochschule für Kirchenmusik und Musikpädagogik Regensburg
- Schwerpunktsetzung neben Gesang in Orgel und Querflöte
- derzeit nicht aktiv im Dienst
Im Musikunterricht der 5. Jahrgangsstufe konnten sich dieses Schuljahr alle Schülerinnen und Schüler zum Themenkomplex „Musikinstrumente“ kreativ ausleben.
Das Fach Musik wird in der Unter- und Oberstufe mit je zwei Wochenstunden, in der Mittelstufe mit nur einer Wochenstunde unterrichtet.
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Jahrgangsstufe |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
(13) |
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Stundenzahl |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2* |
2* |
(2*) |
*Ab Jahrgangsstufen 11 besteht sowohl im G8 als auch im G9 die Wahlmöglichkeit zwischen den Fächern Musik und Kunst.
Bei der Wahl von Musik in der Oberstufe, kann man auf zweierlei Arten Abitur machen.
- Mündliche Prüfung (Kolloquium)
- Bei fortgeschrittenen Fertigkeiten auf einem Instrument oder im Gesang ist es ohne erforderliche Mindestteilnehmerzahl möglich, das Fach als „Additum“ zu wählen und somit in Musik schriftliches und praktisches Abitur abzulegen. Dazu wird keine zusätzliche Musik- bzw. Instrumentalunterrichtstunde in der Schule belegt, sondern der verpflichtende private Musikunterricht als Zusatzstunde angerechnet!
Genauere Informationen dazu bei den Musiklehrkräften bitte frühzeitig, also schon in der Mittelstufe einholen.
Die SchülerInnen der 6. Klassen sind engagiert dabei, Liedformen anhand verschiedener Tanzfiguren nachzuvollziehen und in einer eigenen Choreographie zu präsentieren (Schuljahr 2021/22, Sz).
Tanzprojekt der 7. Klassen
„[…]es braucht Energie, Konzentration und Mut, um bestehende Grenzen zu überwinden, den eigenen Horizont zu erweitern und angestammte Rollenbilder zu verlassen.“ [1]
Diese Worte des Choreographen Alan Brooks, der zu den erfahrensten und renommiertesten Tanzpädagogen in Deutschland gehört, durften die Schüler der 7. Jahrgangsstufe in der Projektwoche 2022 des Gymnasiums Gaimersheim am eigenen Körper erleben:
Sie probierten sich in Ausdruckstanz!
Dabei lernten sie spielerisch, ihren Körper einzusetzen, bewusst Emotionen durch Bewegung und Körperhaltung zu zeigen, Musik in Bilder zu verwandeln und durch szenische Interpretation darzustellen.
Mutig und motiviert stellten sie sich verschiedensten Herausforderungen, indem sie in drei Stufen arbeiteten: Duo-, Solo- und Gruppenarbeit. Nach einem kurzen Aufwärmen begannen sie sich mit ein paar Übungen, das Vertrauen eines Partners zu erarbeiten, mit dem sie eine kurze Kampf-Szene zur Musik überlegten und natürlich auch vor der Gruppe präsentierten.
Anschließend wagten sie sich in die Soloarbeit, indem sie zu stimmungsvoller Musik verschiedene vorgegebene Elemente, wie z.B. „Greifen“, „Drehen“ oder „Springen“ kreativ umsetzten, um dies im Anschluss – geleitet von jeweils drei unterschiedlichen Emotionen – vorzustellen.
In der Gruppenarbeitsphase erfuhren sie die Wirkung von einfachen Bewegungen, die im fließenden Wechsel von jedem der Klasse ad hoc langsam vorgetragen wurden als Gemeinschaftserlebnis. Dabei wurde mit augenscheinlich sehr wenig „Aufwand“ ein toller Effekt erzielt.
Im zweiten Abschnitt wurde durch szenische Interpretation mit dem Werk „der Feuervogel“ des russischen Komponisten Igor Strawinsky gearbeitet. Somit wurde scheinbar abstrakte Musik für die Schüler auf vielfältige Weise sicht- und erlebbar gemacht, sei es in Standbildern oder durch ausdrucksstarke Szenen, die sie in Kleingruppen erarbeiteten. (Schuljahr 2021/22, Sz)
[1] http://www.alanbrooks.de
Da im Schuljahr 2020/21 kein öffentliches „5.-Klasskonzert“ stattfinden durfte, präsentierten die jungen Musiker ihr Können vor ihren Mitschülern im „kleinen Rahmen“ (Schuljahr 2020/21, Sz).
Barbar der kleine Elefant
Die Schüler der Klasse 5a setzen eine Szene aus dem Stück “Babar der kleine Elefant” von Francis Poulenc musikalisch um (Schuljahr 2019/20).
Selbstentworfene Musikinstrumente
… die Schüler zeigten im Musikunterricht auf sehr kreative Weise, wie unterschiedlichste Klänge entstehen können. Dafür gestalteten sie mit großem Enthusiasmus Instrumente, die teilweise sogar mehrere Spielmöglichkeiten zuließen und auch ästhetisch sehr ansprechend wurden. Anschließend wagten sie sich in bekanntere Gefilde. (Sz)
Projekt "Klangskulpturen" - Schuljahr 2017/18
Im Musikunterricht der 5. Jahrgangsstufe konnten sich dieses Schuljahr alle Schülerinnen und Schüler zum Themenkomplex „Musikinstrumente“ kreativ ausleben.
In einem 6-wöchigen Projekt erstellte jede Schülerin und jeder Schüler ein kurioses Instrument als „Klangskulptur“. Dabei kamen verschiedenste Materialien und unterschiedlichste Töne/Klänge/ Geräusche zum Tragen. Alle Klangskulpturen können als individuelle „Kunstwerke“ – mit bautechnischen Details und klanglichen Besonderheiten angesehen werden!
Wer sich von den einmaligen Instrumenten überzeugen lassen möchte, ist herzlich zum Jahrgangsstufenkonzert der 5. Klassen am 05.07.18 (Beginn: 18:30 Uhr) eingeladen. Hier werden unteranderem alle Klangskulpturen ausgestellt.
